教师
教師
교사
TEACHER
2012年
4期
113-113
,共1页
灵动%课堂%主导性%主体性%激情
靈動%課堂%主導性%主體性%激情
령동%과당%주도성%주체성%격정
随着课改的深入推进，语文课堂越来越受到人们的关注。但如何提高语文课堂的教育教学效果呢？如何让课堂变得灵动起来呢？这令很多老师，特别是农村中学老师都感到较为困惑。本文就这个问题谈一点看法。
隨著課改的深入推進，語文課堂越來越受到人們的關註。但如何提高語文課堂的教育教學效果呢？如何讓課堂變得靈動起來呢？這令很多老師，特彆是農村中學老師都感到較為睏惑。本文就這箇問題談一點看法。
수착과개적심입추진，어문과당월래월수도인문적관주。단여하제고어문과당적교육교학효과니？여하양과당변득령동기래니？저령흔다로사，특별시농촌중학로사도감도교위곤혹。본문취저개문제담일점간법。
