中国社区医师（医学专业）
中國社區醫師（醫學專業）
중국사구의사（의학전업）
CHINESE COMMUNITY DOCTORS
2012年
8期
370
,共1页
李红辉%邓梁琼%陈晨%唐柳巧%全琰%乔桂香%肖莉娜
李紅輝%鄧樑瓊%陳晨%唐柳巧%全琰%喬桂香%肖莉娜
리홍휘%산량경%진신%당류교%전염%교계향%초리나
发展性阅读障碍%疾病对照研究%儿童
髮展性閱讀障礙%疾病對照研究%兒童
발전성열독장애%질병대조연구%인동
目的:了解柳州市银山社区学龄期儿童汉语发展性阅读障碍的阅读特点.方法:整群抽取柳州市银山社区两所小学3~5年级儿童830人,根据ICD-10诊断标准,采取分层检测的策略筛查出阅读障碍儿童56名,按1:2配比选取年龄、性别、家庭经济状况相似的正常儿童112名进行配对研究,采用儿童阅读障碍量表(DCCC)对汉语发展性阅读障碍儿童和正常儿童的阅读特点进行评估.结果:汉语发展性阅读障碍的筛出率6.75%,阅读障碍组儿童DCCC8因子得分均高于正常对照组儿童.回归分析表明,各个因素的OR值均具有显著性意义(P均＜0.001),但只有听知觉进入方程(OR=2.00).DCCC各项得分的年级间比较显示,正常儿童各因子得分年级间差异均有显著性,而阅读障碍儿童的听知觉、意义理解、书写技能、阅读习惯因子得分年级间差异有显著性,3年级各项得分均为最高.结论:汉语发展性阅读障碍儿童在阅读中各个环节均受损害,但以听知觉损害为主.
目的:瞭解柳州市銀山社區學齡期兒童漢語髮展性閱讀障礙的閱讀特點.方法:整群抽取柳州市銀山社區兩所小學3~5年級兒童830人,根據ICD-10診斷標準,採取分層檢測的策略篩查齣閱讀障礙兒童56名,按1:2配比選取年齡、性彆、傢庭經濟狀況相似的正常兒童112名進行配對研究,採用兒童閱讀障礙量錶(DCCC)對漢語髮展性閱讀障礙兒童和正常兒童的閱讀特點進行評估.結果:漢語髮展性閱讀障礙的篩齣率6.75%,閱讀障礙組兒童DCCC8因子得分均高于正常對照組兒童.迴歸分析錶明,各箇因素的OR值均具有顯著性意義(P均＜0.001),但隻有聽知覺進入方程(OR=2.00).DCCC各項得分的年級間比較顯示,正常兒童各因子得分年級間差異均有顯著性,而閱讀障礙兒童的聽知覺、意義理解、書寫技能、閱讀習慣因子得分年級間差異有顯著性,3年級各項得分均為最高.結論:漢語髮展性閱讀障礙兒童在閱讀中各箇環節均受損害,但以聽知覺損害為主.
목적:료해류주시은산사구학령기인동한어발전성열독장애적열독특점.방법:정군추취류주시은산사구량소소학3~5년급인동830인,근거ICD-10진단표준,채취분층검측적책략사사출열독장애인동56명,안1:2배비선취년령、성별、가정경제상황상사적정상인동112명진행배대연구,채용인동열독장애량표(DCCC)대한어발전성열독장애인동화정상인동적열독특점진행평고.결과:한어발전성열독장애적사출솔6.75%,열독장애조인동DCCC8인자득분균고우정상대조조인동.회귀분석표명,각개인소적OR치균구유현저성의의(P균＜0.001),단지유은지각진입방정(OR=2.00).DCCC각항득분적년급간비교현시,정상인동각인자득분년급간차이균유현저성,이열독장애인동적은지각、의의리해、서사기능、열독습관인자득분년급간차이유현저성,3년급각항득분균위최고.결론:한어발전성열독장애인동재열독중각개배절균수손해,단이은지각손해위주.
