课外阅读：中下
課外閱讀：中下
과외열독：중하
2012年
1期
155-156
,共2页
创设情境%兴趣%理解%掌握%应用
創設情境%興趣%理解%掌握%應用
창설정경%흥취%리해%장악%응용
数学教学要充分利用学生的生活经验，设计生动有趣的教学情境，即能调动学生学习的主动性和积极性，启发学生思维、又能培养学生的创新精神和实践能力。因此，本文以创设导入、操作、问题、生活的教学情境，论述了课堂教学中如何激发学生的学习兴趣、理解、掌握和应用数学知识的。
數學教學要充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣的教學情境，即能調動學生學習的主動性和積極性，啟髮學生思維、又能培養學生的創新精神和實踐能力。因此，本文以創設導入、操作、問題、生活的教學情境，論述瞭課堂教學中如何激髮學生的學習興趣、理解、掌握和應用數學知識的。
수학교학요충분이용학생적생활경험，설계생동유취적교학정경，즉능조동학생학습적주동성화적겁성，계발학생사유、우능배양학생적창신정신화실천능력。인차，본문이창설도입、조작、문제、생활적교학정경，논술료과당교학중여하격발학생적학습흥취、리해、장악화응용수학지식적。
