考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
70期
89-89
,共1页
数学课堂%初中%学习服务%教学设计%创新能力%学习氛围%学生%“学”
數學課堂%初中%學習服務%教學設計%創新能力%學習氛圍%學生%“學”
수학과당%초중%학습복무%교학설계%창신능력%학습분위%학생%“학”
教师的“教”和学生“学”是互相配合、相辅相成的。教师要充分发挥引导作用，发挥教学设计中的创新能力．为学生更好地学习服务，要通过巧妙设计来培养学生。而只有在轻松愉悦的学习氛围下，学生才会更有效地学习。
教師的“教”和學生“學”是互相配閤、相輔相成的。教師要充分髮揮引導作用，髮揮教學設計中的創新能力．為學生更好地學習服務，要通過巧妙設計來培養學生。而隻有在輕鬆愉悅的學習氛圍下，學生纔會更有效地學習。
교사적“교”화학생“학”시호상배합、상보상성적。교사요충분발휘인도작용，발휘교학설계중적창신능력．위학생경호지학습복무，요통과교묘설계래배양학생。이지유재경송유열적학습분위하，학생재회경유효지학습。
