教师
教師
교사
TEACHER
2011年
33期
48-49
,共2页
自主学习%心理规律%心理策略
自主學習%心理規律%心理策略
자주학습%심리규률%심리책략
本文从地理新课程理念出发，从心理学的角度探讨促进学生自主学习的策略：①了解班级学生心理特点，创设良好的集体心理氛围；②及时疏导，消除学习心理障碍；③运用情绪感染，创设良好的学习心理氛围；④巧设问题，提供诱因，激发学习动机；⑤及时评价，让学生获得成功感。
本文從地理新課程理唸齣髮，從心理學的角度探討促進學生自主學習的策略：①瞭解班級學生心理特點，創設良好的集體心理氛圍；②及時疏導，消除學習心理障礙；③運用情緒感染，創設良好的學習心理氛圍；④巧設問題，提供誘因，激髮學習動機；⑤及時評價，讓學生穫得成功感。
본문종지리신과정이념출발，종심이학적각도탐토촉진학생자주학습적책략：①료해반급학생심리특점，창설량호적집체심리분위；②급시소도，소제학습심리장애；③운용정서감염，창설량호적학습심리분위；④교설문제，제공유인，격발학습동궤；⑤급시평개，양학생획득성공감。
