活力
活力
활력
HUOLI
2011年
22期
102-102
,共1页
教学效果%提问%语文教学
教學效果%提問%語文教學
교학효과%제문%어문교학
通常语文课都是以提问开始的，在教学中我们首先要明确我们为什么要问？明确提问的内容。根据学生的能力不同。我们要采取不同的提问方式。这样就能使每个学生都参与到课堂中来。满足学生的学习要求。
通常語文課都是以提問開始的，在教學中我們首先要明確我們為什麽要問？明確提問的內容。根據學生的能力不同。我們要採取不同的提問方式。這樣就能使每箇學生都參與到課堂中來。滿足學生的學習要求。
통상어문과도시이제문개시적，재교학중아문수선요명학아문위십요요문？명학제문적내용。근거학생적능력불동。아문요채취불동적제문방식。저양취능사매개학생도삼여도과당중래。만족학생적학습요구。
