CAJ | 학술논문

在推进素质教育的今天，新课程的实施过程中，学生是学习的主体，已经成为我们的共识；但教师和学生受传统的教学的影响具有一定的惯性，如何及时地做好转变是课程改革的关键。教师除了在教学观念和教学方法上改变外，应引导学生进行自主学习能力的培养，让他们在教师指导下，充分发挥主观能动性，以积极的态度，有计划，有目的地动手，动脑，主动地参与到学习中来，通过学习，获得知识，获得进步和发展的一种活动。
재추진소질교육적금천，신과정적실시과정중，학생시학습적주체，이경성위아문적공식；단교사화학생수전통적교학적영향구유일정적관성，여하급시지주호전변시과정개혁적관건。교사제료재교학관념화교학방법상개변외，응인도학생진행자주학습능력적배양，양타문재교사지도하，충분발휘주관능동성，이적겁적태도，유계화，유목적지동수，동뇌，주동지삼여도학습중래，통과학습，획득지식，획득진보화발전적일충활동。