小学生作文辅导：教师适用
小學生作文輔導：教師適用
소학생작문보도：교사괄용
2011年
11期
47-47
,共1页
维度%高年级%培养%小学%第二学段%课程标准%读书%学生
維度%高年級%培養%小學%第二學段%課程標準%讀書%學生
유도%고년급%배양%소학%제이학단%과정표준%독서%학생
第一维度：默读——语感之源默读就是不出声读书，朱熹在《读书之要》中说：“使其意皆若出吾之心，然后可以有得尔。”“出吾心”的源头就来自于学生的默读，也就是通过学生自己的默读，获得对整篇课文的初步感知。《语文课程标准》在“第二学段”“初步学会默读”的基础上，
第一維度：默讀——語感之源默讀就是不齣聲讀書，硃熹在《讀書之要》中說：“使其意皆若齣吾之心，然後可以有得爾。”“齣吾心”的源頭就來自于學生的默讀，也就是通過學生自己的默讀，穫得對整篇課文的初步感知。《語文課程標準》在“第二學段”“初步學會默讀”的基礎上，
제일유도：묵독——어감지원묵독취시불출성독서，주희재《독서지요》중설：“사기의개약출오지심，연후가이유득이。”“출오심”적원두취래자우학생적묵독，야취시통과학생자기적묵독，획득대정편과문적초보감지。《어문과정표준》재“제이학단”“초보학회묵독”적기출상，
