CAJ | 학술논문

在新课改下，新教材更加注重从实际问题引入，符合高中学生的年龄特征和认知规律，更适合一线教师进行教学改革、全面推进素质教育，博得了一线教师们的好评。在新课程的实沲过程中，新教材为师生的发展提供了平台，教材不再是教育约目的和结果，而是把教材作为可以利用的工具和手段，以媒介搭建起平等、民主、和谐的师生关系。在师生平等相待的情境中，师生共同面对的不仅是知识和教材，而是更为广泛的现实_主活。学生主体地位的确立是通过教师的主导作用来实行的，改学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学_主主动学习的重要前提，因此教师的角色转换是关键。
재신과개하，신교재경가주중종실제문제인입，부합고중학생적년령특정화인지규률，경괄합일선교사진행교학개혁、전면추진소질교육，박득료일선교사문적호평。재신과정적실타과정중，신교재위사생적발전제공료평태，교재불재시교육약목적화결과，이시파교재작위가이이용적공구화수단，이매개탑건기평등、민주、화해적사생관계。재사생평등상대적정경중，사생공동면대적불부시지식화교재，이시경위엄범적현실_주활。학생주체지위적학립시통과교사적주도작용래실행적，개학중교사적격발작용、계적작용、조직작용화훈도작용시학_주주동학습적중요전제，인차교사적각색전환시관건。