新语文学习.教师
新語文學習.教師
신어문학습.교사
2011年
4期
96-96
,共1页
语文学习空间%生活%情趣%整体协调发展%语文课程%综合性学习%教学效率%生命活力
語文學習空間%生活%情趣%整體協調髮展%語文課程%綜閤性學習%教學效率%生命活力
어문학습공간%생활%정취%정체협조발전%어문과정%종합성학습%교학효솔%생명활력
新课标提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程和其他课程跟生活的联系,推进学生各方面素养的整体协调发展。应该说,语文与生活联系紧密,生活是语文的源泉,而语文则是生活的反映。要提高语文教学效率,必须处理好语文与生活的关系,尽量拓展语文学习空间,丰富学生的生活,将语文学习置于现实的生活之中.让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有生命活力的知识。
新課標提齣瞭“綜閤性學習”的要求,以加彊語文課程和其他課程跟生活的聯繫,推進學生各方麵素養的整體協調髮展。應該說,語文與生活聯繫緊密,生活是語文的源泉,而語文則是生活的反映。要提高語文教學效率,必鬚處理好語文與生活的關繫,儘量拓展語文學習空間,豐富學生的生活,將語文學習置于現實的生活之中.讓他們在生活中學習,在學習中更好地生活,從而穫得有生命活力的知識。
신과표제출료“종합성학습”적요구,이가강어문과정화기타과정근생활적련계,추진학생각방면소양적정체협조발전。응해설,어문여생활련계긴밀,생활시어문적원천,이어문칙시생활적반영。요제고어문교학효솔,필수처리호어문여생활적관계,진량탁전어문학습공간,봉부학생적생활,장어문학습치우현실적생활지중.양타문재생활중학습,재학습중경호지생활,종이획득유생명활력적지식。