CAJ | 학술논문

新课程倡导的自主探究、创新意识被严重束缚，不利于学生语文素养的形成和可持续发展。新课程改革下，教师不再是教学的主宰者，而是学生学习的合作者、引导者和参与者。教师角色的改变，要求教师在教学中充分关注学生自主学习品质的形成和发展，激发学生的学习兴趣，建构丰富的教学环境，创设一个支持性的、宽容的教学气氛，为学生搭建自由和谐的空间，个性飞扬的舞台。
신과정창도적자주탐구、창신의식피엄중속박，불리우학생어문소양적형성화가지속발전。신과정개혁하，교사불재시교학적주재자，이시학생학습적합작자、인도자화삼여자。교사각색적개변，요구교사재교학중충분관주학생자주학습품질적형성화발전，격발학생적학습흥취，건구봉부적교학배경，창설일개지지성적、관용적교학기분，위학생탑건자유화해적공간，개성비양적무태。