中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2011年
6期
101-101,103
,共2页
韩丛英%王永丽%赵茂先%贺国平
韓叢英%王永麗%趙茂先%賀國平
한총영%왕영려%조무선%하국평
计算机教学%数值分析课程%教学改革
計算機教學%數值分析課程%教學改革
계산궤교학%수치분석과정%교학개혁
结合高等学校21世纪人才的培养目标,根据本校的特点及多年的教学经验,对<数值分析>课程的教学改革进行了探讨,分别从教学思想和教学模式、教学内容、教学方法与手段、实践教学与考核方法等方面进行了论述.建立了"问题驱动式"的教学思想,实施了以"案例为主线,实验为指导,融知识传授与能力培养于一体"的教学模式,并针对<数值分析>涉及面广的特点,设计了分层次、分专业、分模块的立体结构式教学.
結閤高等學校21世紀人纔的培養目標,根據本校的特點及多年的教學經驗,對<數值分析>課程的教學改革進行瞭探討,分彆從教學思想和教學模式、教學內容、教學方法與手段、實踐教學與攷覈方法等方麵進行瞭論述.建立瞭"問題驅動式"的教學思想,實施瞭以"案例為主線,實驗為指導,融知識傳授與能力培養于一體"的教學模式,併針對<數值分析>涉及麵廣的特點,設計瞭分層次、分專業、分模塊的立體結構式教學.
결합고등학교21세기인재적배양목표,근거본교적특점급다년적교학경험,대<수치분석>과정적교학개혁진행료탐토,분별종교학사상화교학모식、교학내용、교학방법여수단、실천교학여고핵방법등방면진행료논술.건립료"문제구동식"적교학사상,실시료이"안례위주선,실험위지도,융지식전수여능력배양우일체"적교학모식,병침대<수치분석>섭급면엄적특점,설계료분층차、분전업、분모괴적입체결구식교학.
