新课程研究(基础教育)
新課程研究(基礎教育)
신과정연구(기출교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2011年
8期
159-160
,共2页
小学音乐教育%性格%积极作用
小學音樂教育%性格%積極作用
소학음악교육%성격%적겁작용
性格是指一个人比较稳定的对现实的态度和习惯化了的行为方式所表现出来的心理特征。音乐教学对于小学生良好性格的养成，有着多方面的积极作用，能够培养儿童积极向上、乐观自信、坚强不屈、善于合作等多种性格。文章探求了音乐对小学生性格培养的积极作用。
性格是指一箇人比較穩定的對現實的態度和習慣化瞭的行為方式所錶現齣來的心理特徵。音樂教學對于小學生良好性格的養成，有著多方麵的積極作用，能夠培養兒童積極嚮上、樂觀自信、堅彊不屈、善于閤作等多種性格。文章探求瞭音樂對小學生性格培養的積極作用。
성격시지일개인비교은정적대현실적태도화습관화료적행위방식소표현출래적심리특정。음악교학대우소학생량호성격적양성，유착다방면적적겁작용，능구배양인동적겁향상、악관자신、견강불굴、선우합작등다충성격。문장탐구료음악대소학생성격배양적적겁작용。
