科教文汇
科教文彙
과교문회
EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE
2011年
20期
33,50
,共2页
课堂策略%游戏%实验操作
課堂策略%遊戲%實驗操作
과당책략%유희%실험조작
在"减负增效"的教育背景下,教师怎样做才能让学生由被动学习转为主动学习、勇于探究、增强掌握知识的能力呢?在此过程中,教师应尊重学生的人格,并根据青少年身心发展的特点,创设能引导学生主动参与的教育环境,使每位学生都能在和谐、愉悦的氛围中调动积极性、激发创造激情,在课堂中培养探索精神,克服困难,不断探索,勇攀科学高峰.
在"減負增效"的教育揹景下,教師怎樣做纔能讓學生由被動學習轉為主動學習、勇于探究、增彊掌握知識的能力呢?在此過程中,教師應尊重學生的人格,併根據青少年身心髮展的特點,創設能引導學生主動參與的教育環境,使每位學生都能在和諧、愉悅的氛圍中調動積極性、激髮創造激情,在課堂中培養探索精神,剋服睏難,不斷探索,勇攀科學高峰.
재"감부증효"적교육배경하,교사즘양주재능양학생유피동학습전위주동학습、용우탐구、증강장악지식적능력니?재차과정중,교사응존중학생적인격,병근거청소년신심발전적특점,창설능인도학생주동삼여적교육배경,사매위학생도능재화해、유열적분위중조동적겁성、격발창조격정,재과당중배양탐색정신,극복곤난,불단탐색,용반과학고봉.
