化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2011年
7期
2-4,74
,共4页
徐楠%肖小明%谢祥林%景一丹%周欣晔%王文%车晓霞
徐楠%肖小明%謝祥林%景一丹%週訢曄%王文%車曉霞
서남%초소명%사상림%경일단%주흔엽%왕문%차효하
教材比较%化学思维%探究学习%科学素养
教材比較%化學思維%探究學習%科學素養
교재비교%화학사유%탐구학습%과학소양
本文基于对九年级<化学>第一单元的定位,结合教育学理论,从结构编排、化学感性认识的形成、化学思维方式的建立、探究学习的认识和科学素养的培养五个方面,比较了当前我国人教版、鲁教版和沪教版九年级<化学>第一单元并给出建议.旨在帮助教师在教学中准确地处理教材并做出优良的教学设计,力求为新教材的编写和课程改革提供借鉴之处.
本文基于對九年級<化學>第一單元的定位,結閤教育學理論,從結構編排、化學感性認識的形成、化學思維方式的建立、探究學習的認識和科學素養的培養五箇方麵,比較瞭噹前我國人教版、魯教版和滬教版九年級<化學>第一單元併給齣建議.旨在幫助教師在教學中準確地處理教材併做齣優良的教學設計,力求為新教材的編寫和課程改革提供藉鑒之處.
본문기우대구년급<화학>제일단원적정위,결합교육학이론,종결구편배、화학감성인식적형성、화학사유방식적건립、탐구학습적인식화과학소양적배양오개방면,비교료당전아국인교판、로교판화호교판구년급<화학>제일단원병급출건의.지재방조교사재교학중준학지처리교재병주출우량적교학설계,력구위신교재적편사화과정개혁제공차감지처.
