读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2011年
9期
183,185
,共2页
历史教学%调动%学生参与%质疑探究
歷史教學%調動%學生參與%質疑探究
역사교학%조동%학생삼여%질의탐구
当今历史教学中面临的问题就是学生的参与问题,往往是教师的调动方法不得当,方式不灵活,历史教学效果不 好.本文结合多年历史教学经验谈谈作者的做法.即结合历史学科特点,激发学生兴趣,通过创设情境,营造学习氛围,课前 认真备课,力求在教法上有所创新,课堂上质疑探究,激发学习主动意识,通过提高学生的参与,提高历史学科的教学效果.
噹今歷史教學中麵臨的問題就是學生的參與問題,往往是教師的調動方法不得噹,方式不靈活,歷史教學效果不 好.本文結閤多年歷史教學經驗談談作者的做法.即結閤歷史學科特點,激髮學生興趣,通過創設情境,營造學習氛圍,課前 認真備課,力求在教法上有所創新,課堂上質疑探究,激髮學習主動意識,通過提高學生的參與,提高歷史學科的教學效果.
당금역사교학중면림적문제취시학생적삼여문제,왕왕시교사적조동방법불득당,방식불령활,역사교학효과불 호.본문결합다년역사교학경험담담작자적주법.즉결합역사학과특점,격발학생흥취,통과창설정경,영조학습분위,과전 인진비과,력구재교법상유소창신,과당상질의탐구,격발학습주동의식,통과제고학생적삼여,제고역사학과적교학효과.
