中国医药指南
中國醫藥指南
중국의약지남
CHINA MEDICINE GUIDE
2011年
26期
158-160
,共3页
冯亚玲%周昌菊%万亚军%袁乐%周玉华
馮亞玲%週昌菊%萬亞軍%袁樂%週玉華
풍아령%주창국%만아군%원악%주옥화
病例引导%PBL%妇产科%临床教学
病例引導%PBL%婦產科%臨床教學
병례인도%PBL%부산과%림상교학
目的 探讨病例导入式PBL在妇产科临床教学中的教学效果.方法 以中南大学湘雅三医院2006级八年制临床医学专业的学生为研究对象,根据随机原则将同学分为2组,分别采用传统教学模式和病例导入PBL模式授课.结果 在期末理论测试中实验组的学生成绩虽然高于对照组,但差异没有统计学意义(P＞0.05).在技能考核中,实验组的学生成绩均优于对照组的学生,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 病例导入式PBL模式能提高学生的实际操作能力,更好地发挥学生学习的主动性、提高学生的交流沟通能力,能提高学生的综合素质.
目的 探討病例導入式PBL在婦產科臨床教學中的教學效果.方法 以中南大學湘雅三醫院2006級八年製臨床醫學專業的學生為研究對象,根據隨機原則將同學分為2組,分彆採用傳統教學模式和病例導入PBL模式授課.結果 在期末理論測試中實驗組的學生成績雖然高于對照組,但差異沒有統計學意義(P＞0.05).在技能攷覈中,實驗組的學生成績均優于對照組的學生,差異有統計學意義(P＜0.01).結論 病例導入式PBL模式能提高學生的實際操作能力,更好地髮揮學生學習的主動性、提高學生的交流溝通能力,能提高學生的綜閤素質.
목적 탐토병례도입식PBL재부산과림상교학중적교학효과.방법 이중남대학상아삼의원2006급팔년제림상의학전업적학생위연구대상,근거수궤원칙장동학분위2조,분별채용전통교학모식화병례도입PBL모식수과.결과 재기말이론측시중실험조적학생성적수연고우대조조,단차이몰유통계학의의(P＞0.05).재기능고핵중,실험조적학생성적균우우대조조적학생,차이유통계학의의(P＜0.01).결론 병례도입식PBL모식능제고학생적실제조작능력,경호지발휘학생학습적주동성、제고학생적교류구통능력,능제고학생적종합소질.
