读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2011年
3期
93-93,120
,共2页
学生%主体 教师%主导%作文课
學生%主體 教師%主導%作文課
학생%주체 교사%주도%작문과
"以学生为主体,教师为主导"是我们追求的理想课堂,但作为施教者的老师常常变"主导"为大包大揽,作为受教者的学生常常变"主体"为唯唯诺诺.问题的解决就是:课堂教学应该是学生在前面奔跑,教师在身边关注、倾听、扶持.
"以學生為主體,教師為主導"是我們追求的理想課堂,但作為施教者的老師常常變"主導"為大包大攬,作為受教者的學生常常變"主體"為唯唯諾諾.問題的解決就是:課堂教學應該是學生在前麵奔跑,教師在身邊關註、傾聽、扶持.
"이학생위주체,교사위주도"시아문추구적이상과당,단작위시교자적로사상상변"주도"위대포대람,작위수교자적학생상상변"주체"위유유낙낙.문제적해결취시:과당교학응해시학생재전면분포,교사재신변관주、경은、부지.
