医学信息（中旬刊）
醫學信息（中旬刊）
의학신식（중순간）
MEDICAL INFORMATION
2011年
5期
1892-1893
,共2页
合作学习%基础护理%技能练习
閤作學習%基礎護理%技能練習
합작학습%기출호리%기능연습
目的:探讨合作学习理论在<基础护理学>技能练习过程中的实施效果.方法:将2008级护理专科2个班86名学生随机分成实验组和对照组,实验组在技能练习过程中运用合作学习进行练习,对照组按照传统分组自由练习,随后进行操作考核成绩统计分析.结果:实验组技能操作成绩显著高于对照组(P＜0.01).结论:运用合作学习于技能学习过程,有助于提高技能练习效率和学生的学习兴趣,培养学生人际合作的技能.
目的:探討閤作學習理論在<基礎護理學>技能練習過程中的實施效果.方法:將2008級護理專科2箇班86名學生隨機分成實驗組和對照組,實驗組在技能練習過程中運用閤作學習進行練習,對照組按照傳統分組自由練習,隨後進行操作攷覈成績統計分析.結果:實驗組技能操作成績顯著高于對照組(P＜0.01).結論:運用閤作學習于技能學習過程,有助于提高技能練習效率和學生的學習興趣,培養學生人際閤作的技能.
목적:탐토합작학습이론재<기출호이학>기능연습과정중적실시효과.방법:장2008급호리전과2개반86명학생수궤분성실험조화대조조,실험조재기능연습과정중운용합작학습진행연습,대조조안조전통분조자유연습,수후진행조작고핵성적통계분석.결과:실험조기능조작성적현저고우대조조(P＜0.01).결론:운용합작학습우기능학습과정,유조우제고기능연습효솔화학생적학습흥취,배양학생인제합작적기능.
