科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2009年
18期
51
,共1页
课堂教学%"错误教学法"
課堂教學%"錯誤教學法"
과당교학%"착오교학법"
"错误教学法"有利于教师发现学生产生错误的根源,从而有的放矢地进行教学,纠正学生习惯性错误,达到触类旁通的效果,将"错误教学法"落实到教学工作的每一个环节,能让学生自己发现和体验错误,通过相互交流、自我评价、自我反思等多种形式,将知识真正的学活、学会,并真正学会学习.
"錯誤教學法"有利于教師髮現學生產生錯誤的根源,從而有的放矢地進行教學,糾正學生習慣性錯誤,達到觸類徬通的效果,將"錯誤教學法"落實到教學工作的每一箇環節,能讓學生自己髮現和體驗錯誤,通過相互交流、自我評價、自我反思等多種形式,將知識真正的學活、學會,併真正學會學習.
"착오교학법"유리우교사발현학생산생착오적근원,종이유적방시지진행교학,규정학생습관성착오,체도촉류방통적효과,장"착오교학법"락실도교학공작적매일개배절,능양학생자기발현화체험착오,통과상호교류、자아평개、자아반사등다충형식,장지식진정적학활、학회,병진정학회학습.
