商情
商情
상정
SHANGQING
2011年
12期
55
,共1页
文言文教学%激发兴趣%营造情趣%竞争激励
文言文教學%激髮興趣%營造情趣%競爭激勵
문언문교학%격발흥취%영조정취%경쟁격려
针对初中文言文教学长期存在着枯燥、单调、学生被动接受的问题,设置恰当的情境,激发兴趣;借助多媒体技术,营造情趣;激情放声诵读,点燃兴趣;建立竞争机制,激励兴趣.从而使学生打破与文言文之间的隔膜,消除畏难情绪,提高文言文教学的有效性.
針對初中文言文教學長期存在著枯燥、單調、學生被動接受的問題,設置恰噹的情境,激髮興趣;藉助多媒體技術,營造情趣;激情放聲誦讀,點燃興趣;建立競爭機製,激勵興趣.從而使學生打破與文言文之間的隔膜,消除畏難情緒,提高文言文教學的有效性.
침대초중문언문교학장기존재착고조、단조、학생피동접수적문제,설치흡당적정경,격발흥취;차조다매체기술,영조정취;격정방성송독,점연흥취;건립경쟁궤제,격려흥취.종이사학생타파여문언문지간적격막,소제외난정서,제고문언문교학적유효성.
