江苏高教
江囌高教
강소고교
JIANGSU HIGHER EDUCATION
2011年
2期
61-62
,共2页
双语教学%教师能力%师资
雙語教學%教師能力%師資
쌍어교학%교사능력%사자
文章以双语教育的界定及其目标为切入点,从三个方面论述了双语教学环境下教师能力的拓展:教师的双语理论意识;教师的双文化理念;教师的学科知识传授和语言教育并重.在此基础上对我国当前的双语师资队伍建设作了思考.
文章以雙語教育的界定及其目標為切入點,從三箇方麵論述瞭雙語教學環境下教師能力的拓展:教師的雙語理論意識;教師的雙文化理唸;教師的學科知識傳授和語言教育併重.在此基礎上對我國噹前的雙語師資隊伍建設作瞭思攷.
문장이쌍어교육적계정급기목표위절입점,종삼개방면논술료쌍어교학배경하교사능력적탁전:교사적쌍어이론의식;교사적쌍문화이념;교사적학과지식전수화어언교육병중.재차기출상대아국당전적쌍어사자대오건설작료사고.
