教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2011年
3期
31-34
,共4页
教师%教学活动%因素%认知偏差
教師%教學活動%因素%認知偏差
교사%교학활동%인소%인지편차
采用"教师教学认知偏差问卷",对随机抽取的846名教师进行调查,发现所调查的教师在教学活动及其因素方面存在不同程度的认知偏差,而且这些偏差会因教师的性别、是否优秀教师、学校层次、任教年限存在差异性.本文对研究结论进行了讨论.
採用"教師教學認知偏差問捲",對隨機抽取的846名教師進行調查,髮現所調查的教師在教學活動及其因素方麵存在不同程度的認知偏差,而且這些偏差會因教師的性彆、是否優秀教師、學校層次、任教年限存在差異性.本文對研究結論進行瞭討論.
채용"교사교학인지편차문권",대수궤추취적846명교사진행조사,발현소조사적교사재교학활동급기인소방면존재불동정도적인지편차,이차저사편차회인교사적성별、시부우수교사、학교층차、임교년한존재차이성.본문대연구결론진행료토론.
