中国现代药物应用
中國現代藥物應用
중국현대약물응용
CHINESE JOURNAL OF MODERN DRUG APPLICATION
2011年
1期
229-230
,共2页
PBL%教学法%耳鼻喉科%实验教学
PBL%教學法%耳鼻喉科%實驗教學
PBL%교학법%이비후과%실험교학
目的 突出实践教学,提高学生的职业能力.方法 PBL教学法作为一种新型的教学模式,以临床典型病案为基础,提出拟真情景问题,以学生为中心采取小组讨论来解决问题,充分体现以教师为主导,以学生为主体的教学原则.结果 问题教学法可以改变传统的教育观念,使之更加有利于培养"学有所用"的技能型医学人才,激发学生学习的积极性、主动性和创造性,培养学生实际动手操作能力,完成理论知识向实践能力的转变,促进实验指导教师业务水平的提高,切实做到教学相长.结论 提高学生的职业能力是当前高职高专医学教学改革的重点,而实验教学是培养学生职业能力的基础[1],我系将PBL教学模式应用于耳鼻喉科实验教学中,取得了良好的效果.
目的 突齣實踐教學,提高學生的職業能力.方法 PBL教學法作為一種新型的教學模式,以臨床典型病案為基礎,提齣擬真情景問題,以學生為中心採取小組討論來解決問題,充分體現以教師為主導,以學生為主體的教學原則.結果 問題教學法可以改變傳統的教育觀唸,使之更加有利于培養"學有所用"的技能型醫學人纔,激髮學生學習的積極性、主動性和創造性,培養學生實際動手操作能力,完成理論知識嚮實踐能力的轉變,促進實驗指導教師業務水平的提高,切實做到教學相長.結論 提高學生的職業能力是噹前高職高專醫學教學改革的重點,而實驗教學是培養學生職業能力的基礎[1],我繫將PBL教學模式應用于耳鼻喉科實驗教學中,取得瞭良好的效果.
목적 돌출실천교학,제고학생적직업능력.방법 PBL교학법작위일충신형적교학모식,이림상전형병안위기출,제출의진정경문제,이학생위중심채취소조토론래해결문제,충분체현이교사위주도,이학생위주체적교학원칙.결과 문제교학법가이개변전통적교육관념,사지경가유리우배양"학유소용"적기능형의학인재,격발학생학습적적겁성、주동성화창조성,배양학생실제동수조작능력,완성이론지식향실천능력적전변,촉진실험지도교사업무수평적제고,절실주도교학상장.결론 제고학생적직업능력시당전고직고전의학교학개혁적중점,이실험교학시배양학생직업능력적기출[1],아계장PBL교학모식응용우이비후과실험교학중,취득료량호적효과.
