卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2011年
2期
50-51
,共2页
护理学%理实一体化%教学模式
護理學%理實一體化%教學模式
호이학%리실일체화%교학모식
一体化教学是融理论、实践为一体的教学方法,改变了理论教学与实践教学相分离的传统教学模式和重理论轻实践的传统教学理念,它以素质教育为基础,以能力培养为本位,充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位.强调对学生职业技能的培养,注重构成学生综合素质核心能力的培养[1].这一理论为中职护理学基础探索了新的教学模式.
一體化教學是融理論、實踐為一體的教學方法,改變瞭理論教學與實踐教學相分離的傳統教學模式和重理論輕實踐的傳統教學理唸,它以素質教育為基礎,以能力培養為本位,充分髮揮教師的主導作用和學生的主體地位.彊調對學生職業技能的培養,註重構成學生綜閤素質覈心能力的培養[1].這一理論為中職護理學基礎探索瞭新的教學模式.
일체화교학시융이론、실천위일체적교학방법,개변료이론교학여실천교학상분리적전통교학모식화중이론경실천적전통교학이념,타이소질교육위기출,이능력배양위본위,충분발휘교사적주도작용화학생적주체지위.강조대학생직업기능적배양,주중구성학생종합소질핵심능력적배양[1].저일이론위중직호이학기출탐색료신적교학모식.
