读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2010年
7期
163-163
,共1页
语文教学%情感体验%学习兴趣
語文教學%情感體驗%學習興趣
어문교학%정감체험%학습흥취
课堂教学是教师将人类积累的认识、思想、观点等精神产品传达给学生的传递过程.作为小学语文教师应充分利用情感,通过语言文字的学习和人物事件的体验,挖掘课文中的情感因素,推动课堂教学,使课堂教学成为"师生生命的有意义的构成部分".
課堂教學是教師將人類積纍的認識、思想、觀點等精神產品傳達給學生的傳遞過程.作為小學語文教師應充分利用情感,通過語言文字的學習和人物事件的體驗,挖掘課文中的情感因素,推動課堂教學,使課堂教學成為"師生生命的有意義的構成部分".
과당교학시교사장인류적루적인식、사상、관점등정신산품전체급학생적전체과정.작위소학어문교사응충분이용정감,통과어언문자적학습화인물사건적체험,알굴과문중적정감인소,추동과당교학,사과당교학성위"사생생명적유의의적구성부분".
