2016년 从对一堂“建模课”的分析，谈教学设计的优化 從對一堂“建模課”的分析，談教學設計的優化 종대일당“건모과”적분석，담교학설계적우화

2013년 观“式”分类——代数问题求解的分类讨论策略 觀“式”分類——代數問題求解的分類討論策略 관“식”분류——대수문제구해적분류토론책략

2012년 椭圆、双曲线中若干定点定值问题 橢圓、雙麯線中若榦定點定值問題 타원、쌍곡선중약간정점정치문제

2010년 实现数学高效教学的三个措施 實現數學高效教學的三箇措施 실현수학고효교학적삼개조시

2008년 议《新课标》下的课堂教学 議《新課標》下的課堂教學 의《신과표》하적과당교학

2014년 区域推进有效教学实践应关注三个问题 區域推進有效教學實踐應關註三箇問題 구역추진유효교학실천응관주삼개문제

2014년 例谈简化圆锥曲线运算的五个视角 例談簡化圓錐麯線運算的五箇視角 례담간화원추곡선운산적오개시각

2014년 高三数学复习课中无效环节的诊断和纠正策略初探 高三數學複習課中無效環節的診斷和糾正策略初探 고삼수학복습과중무효배절적진단화규정책략초탐

2013년 数学教学中学生创造性思维的培养* 數學教學中學生創造性思維的培養* 수학교학중학생창조성사유적배양*

2012년 例谈新课程下数学概念的教学策略 例談新課程下數學概唸的教學策略 례담신과정하수학개념적교학책략

2011년 高中数学教材重构的实践与思考 高中數學教材重構的實踐與思攷 고중수학교재중구적실천여사고

2010년 实现数学高效教学的三个措施 實現數學高效教學的三箇措施 실현수학고효교학적삼개조시

2009년 在稳健中彰显匠心——2009年江苏高考试题评析 在穩健中彰顯匠心——2009年江囌高攷試題評析 재은건중창현장심——2009년강소고고시제평석

2007년 例谈平面向量的模的应用策略 例談平麵嚮量的模的應用策略 례담평면향량적모적응용책략

2007년 新课程理念下编拟高中数学试题的几点思考 新課程理唸下編擬高中數學試題的幾點思攷 신과정이념하편의고중수학시제적궤점사고