中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2010年
24期
95
,共1页
课堂教学%有效性%语文教学
課堂教學%有效性%語文教學
과당교학%유효성%어문교학
语文课堂教学是学生学习语言的主阵地,纵观我们目前的小学语文课堂,有一个现象值得深思:教师教得很辛苦,学生学得很痛苦, 学生并没有得到应有的发展.要改变语文教学中高耗低效的状况,首先就要努力提高语文课堂的教学效益,使每堂语文课都成为有效教学.有效的教学必须首先实现教学目标的优化,把深刻的语文教学内容以凝练简约的形式呈现给学生,真正做到"语文姓语",要扎扎实实地训练"听、说、读、写"的能力.
語文課堂教學是學生學習語言的主陣地,縱觀我們目前的小學語文課堂,有一箇現象值得深思:教師教得很辛苦,學生學得很痛苦, 學生併沒有得到應有的髮展.要改變語文教學中高耗低效的狀況,首先就要努力提高語文課堂的教學效益,使每堂語文課都成為有效教學.有效的教學必鬚首先實現教學目標的優化,把深刻的語文教學內容以凝練簡約的形式呈現給學生,真正做到"語文姓語",要扎扎實實地訓練"聽、說、讀、寫"的能力.
어문과당교학시학생학습어언적주진지,종관아문목전적소학어문과당,유일개현상치득심사:교사교득흔신고,학생학득흔통고, 학생병몰유득도응유적발전.요개변어문교학중고모저효적상황,수선취요노력제고어문과당적교학효익,사매당어문과도성위유효교학.유효적교학필수수선실현교학목표적우화,파심각적어문교학내용이응련간약적형식정현급학생,진정주도"어문성어",요찰찰실실지훈련"은、설、독、사"적능력.
