科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
25期
166
,共1页
实验教学%教师角色%定位
實驗教學%教師角色%定位
실험교학%교사각색%정위
实验教学的改革要求教师转变角色已成必然.本文主要讨论了实验教师要从以下五个方面进行角色定位:实验教学的辅助者;实验教学的合作者;实验教学的研究者;实验科学的终身学习者和学生自主学习能力的培养者.
實驗教學的改革要求教師轉變角色已成必然.本文主要討論瞭實驗教師要從以下五箇方麵進行角色定位:實驗教學的輔助者;實驗教學的閤作者;實驗教學的研究者;實驗科學的終身學習者和學生自主學習能力的培養者.
실험교학적개혁요구교사전변각색이성필연.본문주요토론료실험교사요종이하오개방면진행각색정위:실험교학적보조자;실험교학적합작자;실험교학적연구자;실험과학적종신학습자화학생자주학습능력적배양자.
