考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2010年
16期
234-235
,共2页
积极发言%综合素质%中学生%影响
積極髮言%綜閤素質%中學生%影響
적겁발언%종합소질%중학생%영향
课堂是学生学习的场所.因此,在教学中,教师要根据教学实际,创设必要的情境,给学生提供课内实践的机会,让学生在特定的环境中进行实践体验,使他们在活动中感悟道理,体验情感,规范行为.在课堂上,教师要有目的、有计划、有组织地引导学生积极、自觉地学习和加速掌握科学文化基础知识和基本技能,促进学生多方面素质全面提高.其中,引导学生积极主动发言就是一种很有效的方式.一个学生在课堂上如果总是能够积极发言,那么他的成绩的提升就指日可待了.同时,这还有利于提高该学生的心理素质,对其终身发展带来正面影响.本文从心理、成绩两个方面来谈谈课堂主动发言对学生的影响.
課堂是學生學習的場所.因此,在教學中,教師要根據教學實際,創設必要的情境,給學生提供課內實踐的機會,讓學生在特定的環境中進行實踐體驗,使他們在活動中感悟道理,體驗情感,規範行為.在課堂上,教師要有目的、有計劃、有組織地引導學生積極、自覺地學習和加速掌握科學文化基礎知識和基本技能,促進學生多方麵素質全麵提高.其中,引導學生積極主動髮言就是一種很有效的方式.一箇學生在課堂上如果總是能夠積極髮言,那麽他的成績的提升就指日可待瞭.同時,這還有利于提高該學生的心理素質,對其終身髮展帶來正麵影響.本文從心理、成績兩箇方麵來談談課堂主動髮言對學生的影響.
과당시학생학습적장소.인차,재교학중,교사요근거교학실제,창설필요적정경,급학생제공과내실천적궤회,양학생재특정적배경중진행실천체험,사타문재활동중감오도리,체험정감,규범행위.재과당상,교사요유목적、유계화、유조직지인도학생적겁、자각지학습화가속장악과학문화기출지식화기본기능,촉진학생다방면소질전면제고.기중,인도학생적겁주동발언취시일충흔유효적방식.일개학생재과당상여과총시능구적겁발언,나요타적성적적제승취지일가대료.동시,저환유리우제고해학생적심리소질,대기종신발전대래정면영향.본문종심리、성적량개방면래담담과당주동발언대학생적영향.
