教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2010年
4期
19-21,59
,共4页
诺丁斯关怀理论%人文主义价值%实践意义
諾丁斯關懷理論%人文主義價值%實踐意義
낙정사관부이론%인문주의개치%실천의의
关怀理论是当代西方德育理论中影响深远的重要流派之一,该理论蕴含着人本主义的价值,对我国道德教育中实施人文关怀提供了重要的理论借鉴意义.我们应坚持扬弃的态度,取其精华,除其糟粕,不断创新德育方法,重视道德情感的培育,倡导关心人、体谅人的价值理念,尊重学生的主体地位,促进学生的个性发展,不断提高教育的针对性和实效性.
關懷理論是噹代西方德育理論中影響深遠的重要流派之一,該理論蘊含著人本主義的價值,對我國道德教育中實施人文關懷提供瞭重要的理論藉鑒意義.我們應堅持颺棄的態度,取其精華,除其糟粕,不斷創新德育方法,重視道德情感的培育,倡導關心人、體諒人的價值理唸,尊重學生的主體地位,促進學生的箇性髮展,不斷提高教育的針對性和實效性.
관부이론시당대서방덕육이론중영향심원적중요류파지일,해이론온함착인본주의적개치,대아국도덕교육중실시인문관부제공료중요적이론차감의의.아문응견지양기적태도,취기정화,제기조박,불단창신덕육방법,중시도덕정감적배육,창도관심인、체량인적개치이념,존중학생적주체지위,촉진학생적개성발전,불단제고교육적침대성화실효성.
