中学语文（下旬·大语文论坛）
中學語文（下旬·大語文論罈）
중학어문（하순·대어문론단）
ZHONGXUE YUWEN
2010年
2期
34-36
,共3页
预设%生成%阅读体验%质疑兴趣%探究精神
預設%生成%閱讀體驗%質疑興趣%探究精神
예설%생성%열독체험%질의흥취%탐구정신
课堂教学不完全按照教师的教学预设走,学生总能发挥其学习的主体作用,所以课堂上总会有些意想不到的生成.教师如果能敏锐地把握这些生成,往往会带来课堂教学的精彩.一堂成功的语文课必须充分尊重学生的阅读体验,激发学生的质疑兴趣,培养学生的探究精神,才能点燃学生的灵感火花,闪现出智慧的光芒.
課堂教學不完全按照教師的教學預設走,學生總能髮揮其學習的主體作用,所以課堂上總會有些意想不到的生成.教師如果能敏銳地把握這些生成,往往會帶來課堂教學的精綵.一堂成功的語文課必鬚充分尊重學生的閱讀體驗,激髮學生的質疑興趣,培養學生的探究精神,纔能點燃學生的靈感火花,閃現齣智慧的光芒.
과당교학불완전안조교사적교학예설주,학생총능발휘기학습적주체작용,소이과당상총회유사의상불도적생성.교사여과능민예지파악저사생성,왕왕회대래과당교학적정채.일당성공적어문과필수충분존중학생적열독체험,격발학생적질의흥취,배양학생적탐구정신,재능점연학생적령감화화,섬현출지혜적광망.
