浙江社会科学
浙江社會科學
절강사회과학
ZHEJIANG SOCIAL SCIENCES
2010年
3期
80-85,71
,共7页
社会教育%补充教育论%教育影响论%社会照顾
社會教育%補充教育論%教育影響論%社會照顧
사회교육%보충교육론%교육영향론%사회조고
随着现代社会的发展和终身教育理念的提出,社会教育的地位和作用越来越突出,要充分挖掘社会教育的功能,最大限度地发挥社会教育的作用,有必要厘清社会教育的概念,明确其边界.国内外学界对于社会教育概念的研究,主要有"补充教育论"、"教育影响论"和"系统教育论",也有一些学者对马克思社会教育概念进行了探讨.社会教育不同于社会照顾、青年帮助、公民教育,是社会为促进人的全面发展和社会进步,而采用的有目的、有计划、有组织的种种教育实践活动.
隨著現代社會的髮展和終身教育理唸的提齣,社會教育的地位和作用越來越突齣,要充分挖掘社會教育的功能,最大限度地髮揮社會教育的作用,有必要釐清社會教育的概唸,明確其邊界.國內外學界對于社會教育概唸的研究,主要有"補充教育論"、"教育影響論"和"繫統教育論",也有一些學者對馬剋思社會教育概唸進行瞭探討.社會教育不同于社會照顧、青年幫助、公民教育,是社會為促進人的全麵髮展和社會進步,而採用的有目的、有計劃、有組織的種種教育實踐活動.
수착현대사회적발전화종신교육이념적제출,사회교육적지위화작용월래월돌출,요충분알굴사회교육적공능,최대한도지발휘사회교육적작용,유필요전청사회교육적개념,명학기변계.국내외학계대우사회교육개념적연구,주요유"보충교육론"、"교육영향론"화"계통교육론",야유일사학자대마극사사회교육개념진행료탐토.사회교육불동우사회조고、청년방조、공민교육,시사회위촉진인적전면발전화사회진보,이채용적유목적、유계화、유조직적충충교육실천활동.
