出国与就业
齣國與就業
출국여취업
OVERSEAS TRAVEL AND EMPLOYMENT
2010年
3期
46-47
,共2页
校企合作%职业能力层次%要求与选择
校企閤作%職業能力層次%要求與選擇
교기합작%직업능력층차%요구여선택
分析了目前校企合作模式下学生能力培养的三个不同层次为:其一是较低层次,满足企业短工需求和季节性劳动力需求;其二是中同层次,企业与学校共同培养学生的技能,可采用工学结合、半工半读、工学交替等方式;其三是高层次,企业接收学生顶岗实习,学生具备岗位技术技能和高层次的职业能力.若干学校在这三个层次的实践,略知学校如何根据自身情况选择合适的校企合作人才培养模武层次.
分析瞭目前校企閤作模式下學生能力培養的三箇不同層次為:其一是較低層次,滿足企業短工需求和季節性勞動力需求;其二是中同層次,企業與學校共同培養學生的技能,可採用工學結閤、半工半讀、工學交替等方式;其三是高層次,企業接收學生頂崗實習,學生具備崗位技術技能和高層次的職業能力.若榦學校在這三箇層次的實踐,略知學校如何根據自身情況選擇閤適的校企閤作人纔培養模武層次.
분석료목전교기합작모식하학생능력배양적삼개불동층차위:기일시교저층차,만족기업단공수구화계절성노동력수구;기이시중동층차,기업여학교공동배양학생적기능,가채용공학결합、반공반독、공학교체등방식;기삼시고층차,기업접수학생정강실습,학생구비강위기술기능화고층차적직업능력.약간학교재저삼개층차적실천,략지학교여하근거자신정황선택합괄적교기합작인재배양모무층차.
