阜阳师范学院学报（社会科学版）
阜暘師範學院學報（社會科學版）
부양사범학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF FUYANG TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2011年
3期
137-139
,共3页
学习策略%语法意识、语用意识%语法能力%语用能力
學習策略%語法意識、語用意識%語法能力%語用能力
학습책략%어법의식、어용의식%어법능력%어용능력
运用调查问卷的研究方法调查了63名英语专业与372名非英语专业学生的语法、语用意识/能力及英语学习策略使用的差异,探讨了语法、语用意识/能力与学习策略的关系.统计分析表明英语专业和非英语专业学生的语法意识、语法能力分别显著低于其语用意识和语用能力.英语专业学生的语法意识和语法能力低于非英语专业学生,其语用意识和语用能力高于非英语专业学生,但差异都未达到显著性.英语专业学生的六种学习策略均显著高于非专业学生.结果还表明英语专业学生语法意识和社会策略显著相关,语用能力和认知策略显著相关;非英语专业学生的语用能力和社会策略显著负相关.
運用調查問捲的研究方法調查瞭63名英語專業與372名非英語專業學生的語法、語用意識/能力及英語學習策略使用的差異,探討瞭語法、語用意識/能力與學習策略的關繫.統計分析錶明英語專業和非英語專業學生的語法意識、語法能力分彆顯著低于其語用意識和語用能力.英語專業學生的語法意識和語法能力低于非英語專業學生,其語用意識和語用能力高于非英語專業學生,但差異都未達到顯著性.英語專業學生的六種學習策略均顯著高于非專業學生.結果還錶明英語專業學生語法意識和社會策略顯著相關,語用能力和認知策略顯著相關;非英語專業學生的語用能力和社會策略顯著負相關.
운용조사문권적연구방법조사료63명영어전업여372명비영어전업학생적어법、어용의식/능력급영어학습책략사용적차이,탐토료어법、어용의식/능력여학습책략적관계.통계분석표명영어전업화비영어전업학생적어법의식、어법능력분별현저저우기어용의식화어용능력.영어전업학생적어법의식화어법능력저우비영어전업학생,기어용의식화어용능력고우비영어전업학생,단차이도미체도현저성.영어전업학생적륙충학습책략균현저고우비전업학생.결과환표명영어전업학생어법의식화사회책략현저상관,어용능력화인지책략현저상관;비영어전업학생적어용능력화사회책략현저부상관.
