卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2009年
21期
52-53
,共2页
合作学习%医学教学%实效性%学习效果
閤作學習%醫學教學%實效性%學習效果
합작학습%의학교학%실효성%학습효과
合作学习是一种富有创意的教学理论与策略体系,它对改善课堂内的学生心理状态、提高学生学业成绩、促进学生形成良好的非认知心理品质等实效显著.以合作学习的内涵和基本要素为切入点,分析其应用于医学教学应注意的问题,以提高合作学习效果.
閤作學習是一種富有創意的教學理論與策略體繫,它對改善課堂內的學生心理狀態、提高學生學業成績、促進學生形成良好的非認知心理品質等實效顯著.以閤作學習的內涵和基本要素為切入點,分析其應用于醫學教學應註意的問題,以提高閤作學習效果.
합작학습시일충부유창의적교학이론여책략체계,타대개선과당내적학생심리상태、제고학생학업성적、촉진학생형성량호적비인지심리품질등실효현저.이합작학습적내함화기본요소위절입점,분석기응용우의학교학응주의적문제,이제고합작학습효과.
