教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2009年
5期
54-57
,共4页
演示实验%预测-观察-解释(POE)%建构主义%前概念%概念转变
縯示實驗%預測-觀察-解釋(POE)%建構主義%前概唸%概唸轉變
연시실험%예측-관찰-해석(POE)%건구주의%전개념%개념전변
演示实验是科学课堂教学中的重要组成部分,如何提高演示实验的教学效果是人们一直关注的课题.预测-观察-解释(POE)是由勘察学生理解科学的研究方法演化而来的、建立在"观察渗透理论"哲学观念和建构主义、前概念、概念转变等教育理论基础之上的新型演示策略.这种演示策略的教学效果与传统的演示策略相比,具有明显的优越性,解读POE演示策略,可以促进演示实验和探究教学的开展,为有效地实施科学教学提供启示.
縯示實驗是科學課堂教學中的重要組成部分,如何提高縯示實驗的教學效果是人們一直關註的課題.預測-觀察-解釋(POE)是由勘察學生理解科學的研究方法縯化而來的、建立在"觀察滲透理論"哲學觀唸和建構主義、前概唸、概唸轉變等教育理論基礎之上的新型縯示策略.這種縯示策略的教學效果與傳統的縯示策略相比,具有明顯的優越性,解讀POE縯示策略,可以促進縯示實驗和探究教學的開展,為有效地實施科學教學提供啟示.
연시실험시과학과당교학중적중요조성부분,여하제고연시실험적교학효과시인문일직관주적과제.예측-관찰-해석(POE)시유감찰학생리해과학적연구방법연화이래적、건립재"관찰삼투이론"철학관념화건구주의、전개념、개념전변등교육이론기출지상적신형연시책략.저충연시책략적교학효과여전통적연시책략상비,구유명현적우월성,해독POE연시책략,가이촉진연시실험화탐구교학적개전,위유효지실시과학교학제공계시.
