考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2009年
6期
60
,共1页
教学教学%教学情景培养%自主学习能力
教學教學%教學情景培養%自主學習能力
교학교학%교학정경배양%자주학습능력
学生是数学学习的主人.在中学数学教学中,教师要注重创设愉悦的教学情境,调动学生的学习热情,巧妙设计操作过程和讨论模式,让学生动手、动脑、动口,让学生交流起来,从而让他们在不同的发展中学习数学,培养能力.
學生是數學學習的主人.在中學數學教學中,教師要註重創設愉悅的教學情境,調動學生的學習熱情,巧妙設計操作過程和討論模式,讓學生動手、動腦、動口,讓學生交流起來,從而讓他們在不同的髮展中學習數學,培養能力.
학생시수학학습적주인.재중학수학교학중,교사요주중창설유열적교학정경,조동학생적학습열정,교묘설계조작과정화토론모식,양학생동수、동뇌、동구,양학생교류기래,종이양타문재불동적발전중학습수학,배양능력.
