教师
教師
교사
TEACHER
2009年
2期
42-43
,共2页
职后教师专业发展%教材资源%现代教育理论
職後教師專業髮展%教材資源%現代教育理論
직후교사전업발전%교재자원%현대교육이론
随着社会对教育日渐重视,教师的专业发展也更为人们所重视,职后教师专业素质的提高也成为目前教育界的热门话题.然而目前教材还存在指导思想落后、内容上注重学科知识和空洞的教育学心理学原理等问题,不能有效地促进教师的发展,甚至严重阻碍了教师的学习.因此本文时目前职后教师专业发展的教材资源进行了分析,并在此基础上提出自己的观点,希望能对教师的职后发展有所帮助.
隨著社會對教育日漸重視,教師的專業髮展也更為人們所重視,職後教師專業素質的提高也成為目前教育界的熱門話題.然而目前教材還存在指導思想落後、內容上註重學科知識和空洞的教育學心理學原理等問題,不能有效地促進教師的髮展,甚至嚴重阻礙瞭教師的學習.因此本文時目前職後教師專業髮展的教材資源進行瞭分析,併在此基礎上提齣自己的觀點,希望能對教師的職後髮展有所幫助.
수착사회대교육일점중시,교사적전업발전야경위인문소중시,직후교사전업소질적제고야성위목전교육계적열문화제.연이목전교재환존재지도사상락후、내용상주중학과지식화공동적교육학심이학원리등문제,불능유효지촉진교사적발전,심지엄중조애료교사적학습.인차본문시목전직후교사전업발전적교재자원진행료분석,병재차기출상제출자기적관점,희망능대교사적직후발전유소방조.
