小学教学参考：数学版
小學教學參攷：數學版
소학교학삼고：수학판
2011年
35期
68-68
,共1页
创设教学情境%有效教学%数学课程%基础性学科%基础教育%教学效果%教学实践%抽象性
創設教學情境%有效教學%數學課程%基礎性學科%基礎教育%教學效果%教學實踐%抽象性
창설교학정경%유효교학%수학과정%기출성학과%기출교육%교학효과%교학실천%추상성
数学课程是一门基础性学科，在基础教育中具有很重要的地位。但是由于数学课程的抽象性，学生学习起来往往具有一定的难度，尤其是随着年级的增长，这种难度就愈加的明显。笔者认为，想要提高教学效果，创立有效的教学情境是很重要的一个因素，必须引起教师的重视。现笔者结合教学实践，就此谈些自己的看法。
數學課程是一門基礎性學科，在基礎教育中具有很重要的地位。但是由于數學課程的抽象性，學生學習起來往往具有一定的難度，尤其是隨著年級的增長，這種難度就愈加的明顯。筆者認為，想要提高教學效果，創立有效的教學情境是很重要的一箇因素，必鬚引起教師的重視。現筆者結閤教學實踐，就此談些自己的看法。
수학과정시일문기출성학과，재기출교육중구유흔중요적지위。단시유우수학과정적추상성，학생학습기래왕왕구유일정적난도，우기시수착년급적증장，저충난도취유가적명현。필자인위，상요제고교학효과，창립유효적교학정경시흔중요적일개인소，필수인기교사적중시。현필자결합교학실천，취차담사자기적간법。
