CAJ | 학술논문

目的探讨系统心理干预对高三学生考试焦虑的影响.方法将548名高三学生分为两组,研究组259名,对照组289名,研究组进行系统的心理干预,对照组未进行心理干预,共观察6 mo.于心理干预前后采用症状自评量表评定心理健康状况,并与中国青年常模进行比较分析.结果高三学生心理问题发生率为26.38%～29.72%,焦虑发生率高达44.55%.症状自评量表测评,心理干预前两组焦虑、敌对、抑郁、强迫因子分及总均分、阳性项目数、阳性均分均显著高于常模(P＜0.01～0.05),女生总均分、阳性项目数均高于男生(P＜0.05);心理干预6 mo末,研究组焦虑因子分、总均分、阳性项目数、阳性均分及焦虑发生率均有显著下降(P＜0.01～0.05),而对照组各项指标均无显著变化(P＞0.05).结论高三学生存在严重的考试焦虑和各种不同的心理问题,通过系统心理干预可获得较为满意的效果.
목적 탐토계통심리간예대고삼학생고시초필적영향.방법 장548명고삼학생분위량조,연구조259명,대조조289명,연구조진행계통적심리간예,대조조미진행심리간예,공관찰6 mo.우심리간예전후채용증상자평량표평정심리건강상황,병여중국청년상모진행비교분석.결과 고삼학생심리문제발생솔위26.38%～29.72%,초필발생솔고체44.55%.증상자평량표측평,심리간예전량조초필、활대、억욱、강박인자분급총균분、양성항목수、양성균분균현저고우상모(P＜0.01～0.05),녀생총균분、양성항목수균고우남생(P＜0.05);심리간예6 mo말,연구조초필인자분、총균분、양성항목수、양성균분급초필발생솔균유현저하강(P＜0.01～0.05),이대조조각항지표균무현저변화(P＞0.05).결론 고삼학생존재엄중적고시초필화각충불동적심리문제,통과계통심리간예가획득교위만의적효과.