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PUBLIC MEDICAL FORUM MAGAZINE
2012年
18期
2381-2383
,共3页
糖尿病%健康教育%遵医行为%患者满意度
糖尿病%健康教育%遵醫行為%患者滿意度
당뇨병%건강교육%준의행위%환자만의도
目的 探讨不同的健康教育方法对糖尿病患者遵医行为的影响.方法 选择2009 年1 月-5 月在我院内科住院的糖尿病患者60 例,随机分为对照组(30 例)和试验组(30例),分别应用一次性健康教育和分阶段健康教育.统计2组患者的遵医行为、患者对护士工作的满意度,比较2 组之间的差异.结果 试验组患者的遵医行为、患者对护士工作的满意度明显高于对照组(P<0.05).结论 采用阶段性健康教育方法的效果明显优于一次性健康教育方法.
目的 探討不同的健康教育方法對糖尿病患者遵醫行為的影響.方法 選擇2009 年1 月-5 月在我院內科住院的糖尿病患者60 例,隨機分為對照組(30 例)和試驗組(30例),分彆應用一次性健康教育和分階段健康教育.統計2組患者的遵醫行為、患者對護士工作的滿意度,比較2 組之間的差異.結果 試驗組患者的遵醫行為、患者對護士工作的滿意度明顯高于對照組(P<0.05).結論 採用階段性健康教育方法的效果明顯優于一次性健康教育方法.
목적 탐토불동적건강교육방법대당뇨병환자준의행위적영향.방법 선택2009 년1 월-5 월재아원내과주원적당뇨병환자60 례,수궤분위대조조(30 례)화시험조(30례),분별응용일차성건강교육화분계단건강교육.통계2조환자적준의행위、환자대호사공작적만의도,비교2 조지간적차이.결과 시험조환자적준의행위、환자대호사공작적만의도명현고우대조조(P<0.05).결론 채용계단성건강교육방법적효과명현우우일차성건강교육방법.
