黄山学院学报
黃山學院學報
황산학원학보
JOURNAL OF HUANGSHAN UNIVERSITY
2006年
2期
149-151
,共3页
教师%心理健康%心理健康维护
教師%心理健康%心理健康維護
교사%심리건강%심리건강유호
教师的心理健康,是实施成功教育的关键.一支心理健康的教师队伍,对于强化学校德育工作效能、提高教育教学效果乃至"科教兴国"、"实现中华民族的伟大复兴"都有着极其重要的现实意义与深远意义.影响教师心理健康的原因,除了政治、经济等环境因素的影响外,主要还在于教师这种特殊职业的复杂性、示范性、解惑性以及报酬的不合理性等职业属性的影响.促进教师心理健康的主体是教师自身.教师首先要诊断了解当前自己的心理健康状况,然后,要从认识自我、人际交往、乐观情绪、科学用脑、挫折容忍和劳逸结合六大方面科学有效地促进教师自身心理健康.
教師的心理健康,是實施成功教育的關鍵.一支心理健康的教師隊伍,對于彊化學校德育工作效能、提高教育教學效果迺至"科教興國"、"實現中華民族的偉大複興"都有著極其重要的現實意義與深遠意義.影響教師心理健康的原因,除瞭政治、經濟等環境因素的影響外,主要還在于教師這種特殊職業的複雜性、示範性、解惑性以及報酬的不閤理性等職業屬性的影響.促進教師心理健康的主體是教師自身.教師首先要診斷瞭解噹前自己的心理健康狀況,然後,要從認識自我、人際交往、樂觀情緒、科學用腦、挫摺容忍和勞逸結閤六大方麵科學有效地促進教師自身心理健康.
교사적심리건강,시실시성공교육적관건.일지심리건강적교사대오,대우강화학교덕육공작효능、제고교육교학효과내지"과교흥국"、"실현중화민족적위대복흥"도유착겁기중요적현실의의여심원의의.영향교사심리건강적원인,제료정치、경제등배경인소적영향외,주요환재우교사저충특수직업적복잡성、시범성、해혹성이급보수적불합이성등직업속성적영향.촉진교사심리건강적주체시교사자신.교사수선요진단료해당전자기적심리건강상황,연후,요종인식자아、인제교왕、악관정서、과학용뇌、좌절용인화로일결합륙대방면과학유효지촉진교사자신심리건강.
