中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2005年
5期
72-74,79
,共4页
杨金侠%胡志%江启成%叶春根%杨善发%刘国旗
楊金俠%鬍誌%江啟成%葉春根%楊善髮%劉國旂
양금협%호지%강계성%협춘근%양선발%류국기
教学组织形式%以学生为中心%教学模式
教學組織形式%以學生為中心%教學模式
교학조직형식%이학생위중심%교학모식
自学--讨论--总结--探索(SDSR)四阶式教学组织形式,通过评价认为符合教育教学及学习与认知规律,能够体现"以学生为中心"的教育思想及"以学生为中心"教学模式的真正内涵,利于学生组织协调、沟通交流、创新思维等能力的培养,适合在卫生管理专业推广应用.但是,这种SDSR组织形式的推行必须满足两个条件:一是作为教师应该具备的条件,二是作为学生应该具备的条件.
自學--討論--總結--探索(SDSR)四階式教學組織形式,通過評價認為符閤教育教學及學習與認知規律,能夠體現"以學生為中心"的教育思想及"以學生為中心"教學模式的真正內涵,利于學生組織協調、溝通交流、創新思維等能力的培養,適閤在衛生管理專業推廣應用.但是,這種SDSR組織形式的推行必鬚滿足兩箇條件:一是作為教師應該具備的條件,二是作為學生應該具備的條件.
자학--토론--총결--탐색(SDSR)사계식교학조직형식,통과평개인위부합교육교학급학습여인지규률,능구체현"이학생위중심"적교육사상급"이학생위중심"교학모식적진정내함,리우학생조직협조、구통교류、창신사유등능력적배양,괄합재위생관리전업추엄응용.단시,저충SDSR조직형식적추행필수만족량개조건:일시작위교사응해구비적조건,이시작위학생응해구비적조건.
