化工高等教育
化工高等教育
화공고등교육
Higher Education in Chemical Engineering
2005年
3期
96-98
,共3页
素质教育%实践教育%创新体系
素質教育%實踐教育%創新體繫
소질교육%실천교육%창신체계
我校为体现专业学科和行业特色,结合自身办学特色和优势,将产学研结合作为主线贯穿于实践教学体系之中,构建了包括基础训练、应用训练、创新训练三个层次的新的实践教育创新体系.本文总结了教改实践中的经验和体会,表明学校应对教学目的、学生、实验质量和教师角色进行重新认识、转换角度,才能适应素质教育的需求,培养德智体美全面发展的高级工程技术与管理人才.
我校為體現專業學科和行業特色,結閤自身辦學特色和優勢,將產學研結閤作為主線貫穿于實踐教學體繫之中,構建瞭包括基礎訓練、應用訓練、創新訓練三箇層次的新的實踐教育創新體繫.本文總結瞭教改實踐中的經驗和體會,錶明學校應對教學目的、學生、實驗質量和教師角色進行重新認識、轉換角度,纔能適應素質教育的需求,培養德智體美全麵髮展的高級工程技術與管理人纔.
아교위체현전업학과화행업특색,결합자신판학특색화우세,장산학연결합작위주선관천우실천교학체계지중,구건료포괄기출훈련、응용훈련、창신훈련삼개층차적신적실천교육창신체계.본문총결료교개실천중적경험화체회,표명학교응대교학목적、학생、실험질량화교사각색진행중신인식、전환각도,재능괄응소질교육적수구,배양덕지체미전면발전적고급공정기술여관리인재.
