教育学报
教育學報
교육학보
JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES
2010年
1期
15-19
,共5页
比较教育学%文化规约%文化屏障%文化殖民%主体间性
比較教育學%文化規約%文化屏障%文化殖民%主體間性
비교교육학%문화규약%문화병장%문화식민%주체간성
比较教育学面临文化屏障和文化殖民两种文化上的规约,这种文化上的规约似乎已经严重影响到了比较教育学的学科合理性和解释力.然而实际上,文化规约并不意味着比较教育学学科合理性的消融.超越文化规约的根本途径恰恰在于以主体间性哲学作为理论基础,以文化作为立足点和基本视野进行比较教育学研究;此外,比较教育研究者还须致力于提升自身国际化的文化素养和东西方话语转换技术,建立基于主体间性哲学理念的比较教育学话语言说秩序.
比較教育學麵臨文化屏障和文化殖民兩種文化上的規約,這種文化上的規約似乎已經嚴重影響到瞭比較教育學的學科閤理性和解釋力.然而實際上,文化規約併不意味著比較教育學學科閤理性的消融.超越文化規約的根本途徑恰恰在于以主體間性哲學作為理論基礎,以文化作為立足點和基本視野進行比較教育學研究;此外,比較教育研究者還鬚緻力于提升自身國際化的文化素養和東西方話語轉換技術,建立基于主體間性哲學理唸的比較教育學話語言說秩序.
비교교육학면림문화병장화문화식민량충문화상적규약,저충문화상적규약사호이경엄중영향도료비교교육학적학과합이성화해석력.연이실제상,문화규약병불의미착비교교육학학과합이성적소융.초월문화규약적근본도경흡흡재우이주체간성철학작위이론기출,이문화작위립족점화기본시야진행비교교육학연구;차외,비교교육연구자환수치력우제승자신국제화적문화소양화동서방화어전환기술,건립기우주체간성철학이념적비교교육학화어언설질서.
