CAJ | 학술논문

教学中,意外的精彩往往源于课堂的动态生成。所谓＂生成＂就是利用已有课程资源,促进学生体验成功的过程。学生在课堂活动中的状态,包括他们的学习兴趣、注意力等都是教学过程中的生成性资源。新课程理念下的课堂是具有生命力的,除了预设的精彩外,伴随着课堂教学活动的展开,也会＂生成＂许多无法预料的精彩。那么,在课堂中如何捕捉课中的生成性资源,促进＂非预设生成＂呢？下面我结合实践谈谈自己的体会。
교학중,의외적정채왕왕원우과당적동태생성。소위＂생성＂취시이용이유과정자원,촉진학생체험성공적과정。학생재과당활동중적상태,포괄타문적학습흥취、주의력등도시교학과정중적생성성자원。신과정이념하적과당시구유생명력적,제료예설적정채외,반수착과당교학활동적전개,야회＂생성＂허다무법예료적정채。나요,재과당중여하포착과중적생성성자원,촉진＂비예설생성＂니？하면아결합실천담담자기적체회。