职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2011年
10期
150-152
,共3页
校园文化%企业文化%高职%德育%实效性
校園文化%企業文化%高職%德育%實效性
교완문화%기업문화%고직%덕육%실효성
随着校企合作的不断加强，校企合作也由表层的物质、制度等合作进入到深层次的合作，即文化之间的渗透和融合。尽管两种文化在建设主体、建设目标、本质特征等方面存在差异，但两者都属于社会文化分支下的组织文化，在指导思想、价值取向、价值作用和组织形式等方面存在着诸多共性。校园文化和企业文化的这些共性对提高高职学生德育工作的实效具有积极的作用。
隨著校企閤作的不斷加彊，校企閤作也由錶層的物質、製度等閤作進入到深層次的閤作，即文化之間的滲透和融閤。儘管兩種文化在建設主體、建設目標、本質特徵等方麵存在差異，但兩者都屬于社會文化分支下的組織文化，在指導思想、價值取嚮、價值作用和組織形式等方麵存在著諸多共性。校園文化和企業文化的這些共性對提高高職學生德育工作的實效具有積極的作用。
수착교기합작적불단가강，교기합작야유표층적물질、제도등합작진입도심층차적합작，즉문화지간적삼투화융합。진관량충문화재건설주체、건설목표、본질특정등방면존재차이，단량자도속우사회문화분지하적조직문화，재지도사상、개치취향、개치작용화조직형식등방면존재착제다공성。교완문화화기업문화적저사공성대제고고직학생덕육공작적실효구유적겁적작용。
