学周刊：C
學週刊：C
학주간：C
Learning Weekly
2012年
4期
190-190
,共1页
学习数学%学生%激发%主动参与学习%探索意识%教师%情境
學習數學%學生%激髮%主動參與學習%探索意識%教師%情境
학습수학%학생%격발%주동삼여학습%탐색의식%교사%정경
教师要善于运用新颖的、有趣的方法通过各种途径为学生创造合适的情境，使学生产生跃跃欲试的探索意识，激发学生主动参与学习的兴趣．让学生感到学习数学不是一种枯燥乏味的煎熬，而是一个带着兴趣积极探索数学奥妙的奇妙旅程。
教師要善于運用新穎的、有趣的方法通過各種途徑為學生創造閤適的情境，使學生產生躍躍欲試的探索意識，激髮學生主動參與學習的興趣．讓學生感到學習數學不是一種枯燥乏味的煎熬，而是一箇帶著興趣積極探索數學奧妙的奇妙旅程。
교사요선우운용신영적、유취적방법통과각충도경위학생창조합괄적정경，사학생산생약약욕시적탐색의식，격발학생주동삼여학습적흥취．양학생감도학습수학불시일충고조핍미적전오，이시일개대착흥취적겁탐색수학오묘적기묘려정。
