焦作大学学报
焦作大學學報
초작대학학보
JOURNAL OF JIAOZUO UNIVERSETY
2010年
2期
121-122
,共2页
以人为本%学校管理%教师管理%策略
以人為本%學校管理%教師管理%策略
이인위본%학교관리%교사관리%책략
教育是一种特殊的生产部门,教师是特殊的生产者.学校管理中,"人本管理"已成为管理观的一种新的表述,但在实际工作中,有为数不少的管理者仅仅是在认识层面上接受"人本管理",而没有在实践层面上予以落实.文章围绕"教师管理中应如何以人为本"这个问题进行了理论思考和实践探索,阐明了在现代学校管理中只有实行以人为本才能促进学校快速发展的科学道理.
教育是一種特殊的生產部門,教師是特殊的生產者.學校管理中,"人本管理"已成為管理觀的一種新的錶述,但在實際工作中,有為數不少的管理者僅僅是在認識層麵上接受"人本管理",而沒有在實踐層麵上予以落實.文章圍繞"教師管理中應如何以人為本"這箇問題進行瞭理論思攷和實踐探索,闡明瞭在現代學校管理中隻有實行以人為本纔能促進學校快速髮展的科學道理.
교육시일충특수적생산부문,교사시특수적생산자.학교관리중,"인본관리"이성위관리관적일충신적표술,단재실제공작중,유위수불소적관리자부부시재인식층면상접수"인본관리",이몰유재실천층면상여이락실.문장위요"교사관리중응여하이인위본"저개문제진행료이론사고화실천탐색,천명료재현대학교관리중지유실행이인위본재능촉진학교쾌속발전적과학도리.
